Há 20 anos, o Desafio Nacional Acadêmico (DNA) vem mobilizando escolas, professores(as) e estudantes em uma competição que vai muito além das provas tradicionais. Com um formato 100% online, o DNA transforma a curiosidade em ação, a pesquisa em estratégia e o aprendizado em uma experiência real e envolvente. Aqui, não se trata de decorar conteúdos para uma avaliação: o foco é aprender fazendo, mergulhando em desafios que estimulam o pensamento crítico, a colaboração e a criatividade.Inspirado na metodologia WebQuest, criada por Bernie Dodge na San Diego State University, na Califórnia, o Desafio Nacional Acadêmico propicia um ambiente virtual dinâmico e interativo, onde equipes formadas por cinco estudantes têm a oportunidade de competir de onde quiserem — seja na escola, em casa ou em qualquer lugar com acesso à internet.
Este ano, três equipes destacaram-se na
competição, mostrando determinação e espírito de equipe: a equipe 1, orientada
pela professora Jamires, com os estudantes Arthur, Sofia, Quézia, Ismael e
Danilo; a equipe 2, acompanhada pelo professor Allan, formada por Ingrid,
Mayle, Clara, Geovanna e Júlio; e a equipe 3, sob a orientação do professor
Jocellino, composta por Alexandre, Samuel, Bernardo, Bartolomeu e Levy.
Durante 40 horas intensas de pura adrenalina e enigmas desafiadores, essas equipes superaram obstáculos complexos, colocando em prática habilidades que vão muito além do conteúdo escolar tradicional. O esforço e a dedicação da equipe 3 foram especialmente notáveis: eles conquistaram o segundo lugar no estado de Pernambuco, um feito que enche a todos de orgulho e inspiração.
O entusiasmo dos estudantes e professores
envolvidos foi contagiante, renovando a motivação para os próximos desafios. A
expectativa já cresce para a próxima edição do DNA, na certeza de que esse
processo de aprender fazendo continuará a despertar talentos e transformar
vidas.
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