A Filosofia ganhando vida em sala de aula!

 

A Filosofia nos convida a pensar, questionar e buscar diferentes compreensões sobre o mundo e sobre nós mesmos. Por meio da reflexão filosófica, desenvolvemos a capacidade de argumentar, expressar ideias e reconhecer que uma mesma questão pode despertar diferentes interpretações. Quando dialoga com a Arte, a Filosofia amplia ainda mais essas possibilidades, estimulando a criatividade, a sensibilidade e o pensamento crítico.

Foi nessa perspectiva que os estudantes desenvolveram um trabalho sobre juízo estético e juízo de gosto, inspirado no pensamento do filósofo Immanuel Kant. As turmas reproduziram pinturas famosas e apresentaram as temáticas presentes nas obras, explorando diferentes interpretações sobre a arte, a beleza e os sentimentos que ela desperta.

✨ A atividade nos levou a refletir: o que é belo para uma pessoa será belo para todas? Afinal, cada olhar carrega suas próprias percepções e interpretações.

👏 Parabéns aos alunos pela dedicação, criatividade e participação! Aprender Filosofia é também desenvolver o pensamento crítico, valorizar a expressão artística e compreender diferentes pontos de vista.

Orientador: Professor Allan

Ciência Divertida: Sistema Muscular: A Força e o Movimento do Nosso Corpo!

 

Turmas: 6° ano "A" e "B"

Disciplina: Ciências 

Professora: Iara Dantas 

Conteúdo (3° bimestre):

Sistema Muscular. 

 Habilidades (BNCC): EF06CI09

 Objetivo: Compreender a estrutura e o funcionamento das articulações da mão, reconhecendo a importância dos movimentos dos dedos para a realização de atividades cotidianas.

 Metodologia: Aula prática com a construção de um modelo de prótese de mão utilizando papelão, canudinhos, barbante, elásticos e cola quente. Os estudantes seguiram as etapas de montagem e testaram os movimentos dos dedos, relacionando o funcionamento do modelo aos movimentos da mão humana.

Turma: 8° Ano

 Disciplina: Ciências 

 Professora: Iara Dantas 

 Conteúdo 4° bimestre: Movimentos da Terra

 Habilidade (BNCC): EF08CI13

 Objetivo: Reconhecer os movimentos de Rotação e Translação.

 Metodologia: Desenvolvimento de atividade em grupo. 

*Atividade proposta no livro didático.

 Descrição da atividade:  Os estudantes utilizaram materiais simples, como bolas de isopor, lanterna, palitos de churrasco, fita adesiva e barbante, para simular os movimentos de rotação e translação da Terra, tornando a aprendizagem mais prática e dinâmica. Ao final da atividade, o professor realizou as considerações finais, reforçando os principais conceitos trabalhados.

Ciências em Ação: Descobrir, Experimentar e Aprender!

 

Os trabalhos pedagógicos, como a construção de maquetes, experiências científicas, pesquisas e apresentações, são importantes ferramentas para tornar a aprendizagem mais significativa, dinâmica e participativa. Essas atividades estimulam a criatividade, a autonomia, o pensamento crítico, a comunicação e o trabalho em equipe, permitindo que os estudantes relacionem a teoria à prática e demonstrem os conhecimentos adquiridos de diferentes maneiras.  Assim, valorizar essas produções é reconhecer o estudante como protagonista de sua aprendizagem e contribuir para uma educação mais inclusiva, contextualizada e transformadora.

Turma: 8°ano B.

 Disciplina: Ciências 

 Professora: Iara Dantas 

 Conteúdo (2° bimestre): Angiospermas 

 Habilidade (BNCC): EF08CI07: 

 Objetivo: Compreender as características das angiospermas, identificando a importância dos frutos na reprodução das plantas e na alimentação humana.

 Metodologia: Aula prática com a participação dos estudantes, que trouxeram diferentes frutas para a preparação coletiva de uma salada de frutas. Durante a atividade, foram exploradas as características das angiospermas, a formação dos frutos e sua importância para a alimentação.

Turmas: 6° ano "A" e "B"

 Disciplina: Ciências 

 Professora: Iara Dantas 

 *Conteúdo (2° bimestre): Células Eucariontes e procariontes

 Habilidades (BNCC): EF06CI05 e EF06CI06

 Objetivo: Compreender as diferenças entre células procariontes e eucariontes, reconhecendo as principais estruturas e organelas das células animais e vegetais.

 Metodologia: Os estudantes construíram maquetes de células utilizando massinha de modelar para representar suas estruturas. Em uma segunda atividade, recortaram figuras das organelas e as colaram na representação de uma célula animal, identificando seus componentes de forma prática e visual.

Turma: 9° ano

 Disciplina:  Ciências 

 Professora: Iara

 Dantas 

 Conteúdo 3° bimestre:  Ameaças à Biodiversidade. 

 Habilidade (BNCC): EF09CI13

 Objetivo: Compreender as principais ameaças à biodiversidade, reconhecendo suas causas, consequências e a importância da preservação dos ecossistemas.

 Metodologia: Os estudantes apresentaram trabalhos sobre diferentes ameaças à biodiversidade para outras turmas, utilizando maquetes e cartazes como recursos didáticos. A atividade promoveu a troca de conhecimentos, a conscientização ambiental e o protagonismo estudantil.