O conhecimento sobre o clima desempenha um papel fundamental na compreensão e na atuação em relação aos fenômenos naturais que impactam o planeta. Muitas vezes, o termo "tempo" é erroneamente confundido com "clima", porém, esses conceitos possuem significados distintos. O tempo se refere às condições atmosféricas momentâneas em um determinado local e período, como chuva, sol, vento, temperatura, entre outros, em curtos intervalos de tempo. Já o clima representa as condições médias das características atmosféricas ao longo de um período mais longo, geralmente de décadas, em uma determinada região.
Compreender essa distinção é essencial para a implementação de estratégias de adaptação e mitigação dos efeitos das mudanças climáticas, bem como para a compreensão dos padrões climáticos em diferentes regiões do planeta.
A professora Camila, ciente da importância desse tema, propôs aos estudantes um trabalho em vídeo que visava explorar de forma criativa e inclusiva o conhecimento climático. Ao adotar essa abordagem, ela proporcionou aos estudantes a oportunidade de não apenas aprender sobre clima, mas também de expressar suas percepções e entendimentos de maneira única e personalizada.
Ao envolver os estudantes na criação de vídeos sobre conhecimento climático, a professora estimulou a criatividade, incentivou a pesquisa e promoveu a inclusão de diferentes perspectivas. Os alunos puderam utilizar recursos visuais, narrativas envolventes e linguagens diversas para transmitir o que aprenderam e como interpretaram as informações sobre o clima.
Além disso, o trabalho em vídeo também possibilitou que os estudantes colaborassem e compartilhassem conhecimentos, contribuindo para a construção coletiva do aprendizado. A proposta de produção de vídeos ampliou as possibilidades de expressão e de participação dos alunos, fortalecendo a autonomia e a confiança em relação ao desenvolvimento de habilidades comunicativas e ao engajamento com a temática climática.